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L'instruction contre l'émancipation.
Auteur : Causetoujours  
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Date :    14-10-2023 17:31:03


theconversation.com/inegalites-en-maternelle-quelle-pedagogie-choisir-pour-les-reduire-196310
Intro :
" À la rentrée 2019, l’instruction est devenue obligatoire dès 3 ans, au lieu de 6 ans. L’objectif de cette mesure était de faire de l’école maternelle un « véritable tremplin vers la réussite tout au long de la scolarité » pour « faire émerger, grâce à l’école, une société plus juste ». On peut cependant se questionner sur les effets possibles d’une telle décision puisque, bien que non obligatoire, l’école maternelle scolarise déjà depuis les années 1990 la quasi-totalité des enfants de 3 à 6 ans. Cela n’a pas empêché que des inégalités de réussite scolaire fortement marquées socialement s’y soient développées.
Les études de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l’Éducation nationale montrent ainsi qu’à l’entrée au CP, parmi les 10 % d’élèves obtenant les moins bons scores aux évaluations, un tiers ont des parents ouvriers ou inactifs.
La sociologue Marie Duru-Bellat a également souligné que si, à l’école maternelle, les enfants sont déjà inégaux, les écarts tendent à s’accentuer au fil de la scolarité, car « certains enfants “profitent” plus des pédagogies à l’œuvre à ce niveau d’enseignement ». Voilà qui incite à se pencher sur ce qui, au sein de la dimension pédagogique, alimente les inégalités à l’œuvre."
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Par Ariane Richard-Bossez
Maitre de conférences (MESOPOLHIS, Aix-Marseille Université, CNRS, Sciences Po Aix), Aix-Marseille Université (AMU)
Auteur : Causetoujours  
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Date :    16-10-2023 11:01:00


youtu.be/VC0VmTp2_zY?si=S7NUZGau8VuAEmzR

Bernard Lahire - Enfances de classe : de l'inégalité parmi les enfants
Auteur : Causetoujours  
11/46

Date :    17-10-2023 09:05:39


www.marianne.net/societe/laicite-et-religions/exclusif-mickaelle-paty-raconte-le-cours-qui-a-conduit-a-la-mort-de-son-frere-samuel-3-ans-apres-sa-mort
Intro :
" « Marianne » publie le discours prononcé par Mickaëlle Paty en hommage à son frère, à l'occasion d'un évènement hommage commémorant les trois ans de sa mort, ce 16 octobre. Elle y raconte avec émotion et passion le contenu du cours de Samuel Paty."
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Par Etienne Campion

On ne peut malheureusement pas inventer de meilleure explication à l'échec de la prétention au savoir, à la connaissance et à une morale abstraite sans aucun lien avec le vécu des élèves. Car si les adultes n'ont toujours pas réussi depuis que le monde est monde à transmettre les leçons de l'histoire, c'est que peut-être les adultes, et parmi eux les profs, ne questionnent pas assez les relations de domination qui les taraudent et les amènent, sans grande autonomie de pensée, à croire les remettre en cause au moment précis où ils obéissent aux recommandations d'un pouvoir et/ou d'une hiérarchie !
Ainsi la boucle est bouclée et ce sont des relations de domination qui se transmettent à l'école et non pas les leçons de l'histoire !
Auteur : Causetoujours  
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Date :    17-10-2023 09:45:39


Quels leçons les profs d'histoire devraient ils présenter du conflit israélo-palestinien à des élèves musulmans dans un pays qui apporte son soutien total à Israël ?!...
Auteur : Causetoujours  
13/46

Date :    17-10-2023 10:40:36


www.marianne.net/societe/laicite-et-religions/exclusif-mickaelle-paty-raconte-le-cours-qui-a-conduit-a-la-mort-de-son-frere-samuel-3-ans-apres-sa-mort
Intro :
" « Marianne » publie le discours prononcé par Mickaëlle Paty en hommage à son frère, à l'occasion d'un évènement hommage commémorant les trois ans de sa mort, ce 16 octobre. Elle y raconte avec émotion et passion le contenu du cours de Samuel Paty."
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Par Etienne CampionOn ne peut malheureusement pas inventer de meilleure explication à l'échec de la prétention au savoir, à la connaissance et à une morale abstraite sans aucun lien avec le vécu des élèves. Car si les adultes n'ont toujours pas réussi depuis que le monde est monde à transmettre les leçons de l'histoire, c'est que peut-être les adultes, et parmi eux les profs, ne questionnent pas assez les relations de domination qui les taraudent et les amènent, sans grande autonomie de pensée, à croire les remettre en cause au moment précis où ils obéissent aux recommandations d'un pouvoir et/ou d'une hiérarchie !

Ainsi la boucle est bouclée et ce sont des relations de domination qui se transmettent à l'école et non pas les leçons de l'histoire !

Quels leçons les profs d'histoire devraient ils présenter maintenant du conflit israélo-palestinien à des élèves musulmans dans un pays qui apporte son soutien total à Israël ?!...
Auteur : Causetoujours  
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Date :    17-10-2023 13:31:08


www.politis.fr/articles/2023/10/attentat-arras-la-certitude-des-ignorants/
Intro :
" Après Samuel Paty, il y a trois ans, un autre professeur, Dominique Bernard, a été assassiné à Arras. Sans honte ni gêne, les accusateurs se pressent déjà sur les plateaux TV pour accuser la gauche et le monde associatif."
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Par Pierre Jacquemain
Auteur : Causetoujours  
15/46

Date :    17-10-2023 17:13:41


Et les opposants en Israël, tu les qualifierais aussi d'antisémites ?!...Le souvenir de la Shoah ne peut pas justifier de réserver un nouveau rôle de bouc-émissaire à tous les palestiniens !
Auteur : Causetoujours  
16/46

Date :    18-10-2023 08:15:41


www.cafepedagogique.net/2023/10/16/philippe-meirieu-il-aurait-fallu-un-peu-de-dignite/
Intro :
" Aucune parole ne pouvait être à la hauteur de l’événement et il aurait mieux valu, sans doute, s’en tenir au silence. Un silence collectif et solidaire. Un silence assourdissant pour enjoindre nos concitoyens de mettre un terme aux lieux communs et aux invectives sur les réseaux sociaux, aux commentaires bavards et filandreux des chaînes d’information en continu, aux pseudo-analyses et aux interprétations prématurées des journalistes pressés, aux récupérations honteuses de tous ceux et toutes celles qui, la veille, affichaient, jusque dans les salons de l’Assemblée nationale, leur mépris pour les professeurs et qui, tout à coup, se mirent à multiplier les déclarations d’amour à leur égard. Il aurait fallu de la dignité."
...
Conclusion :
" L’exemple de Dominique Bernard devrait désormais dissiper tout malentendu : enseigner est affaire de courage. Les professeurs sont « au front »… au front des inégalités sociales, de la montée de l’individualisme et des communautarismes, de l’emprise des publicitaires et des réseaux sociaux. On leur demande d’apprendre à leurs élèves à « lire, écrire, compter et respecter autrui »… quand la société, autour d’eux, totémise les images et cultive le slogan, quand les médias surenchérissent dans la démagogie et la vulgarité. Il leur faut pourtant reprendre tous les matins le chemin de l’école et témoigner sereinement du caractère fondateur de l’exercice de la raison. Il faut qu’en classe ils accueillent chacun et chacune avec sa singularité pour que toutes et tous partagent les mêmes savoirs. Dure tâche. Le président de la République a dit qu’il fallait « faire corps » autour d’eux. Espérons que l’injonction survivra et sera entendue au-delà du temps, indispensable, du deuil."

Philippe Meirieu

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