Ce texte datant de 1980 écrit par Marguerite Yourcenar n'a pas pris une ride. Hélas.

« Je condamne l’ignorance qui règne en ce moment dans les démocraties aussi bien que dans les régimes totalitaires. Cette ignorance est si forte, souvent si totale, qu’on la dirait voulue par le système, sinon par le régime. J’ai souvent réfléchi à ce que pourrait être l’éducation de l’enfant.

Je pense qu’il faudrait des études de base, très simples, où l’enfant apprendrait qu’il existe au sein de l’univers, sur une planète dont il devra plus tard ménager les ressources, qu’il dépend de l’air, de l’eau, de tous les êtres vivants, et que la moindre erreur ou la moindre violence risque de tout détruire.

Il apprendrait que les hommes se sont entretués dans des guerres qui n’ont jamais fait que produire d’autres guerres, et que chaque pays arrange son histoire, mensongèrement, de façon à flatter son orgueil.

On lui apprendrait assez du passé pour qu’il se sente relié aux hommes qui l’ont précédé, pour qu’il les admire là où ils méritent de l’être, sans s’en faire des idoles, non plus que du présent ou d’un hypothétique avenir.

On essaierait de le familiariser à la fois avec les livres et les choses ; il saurait le nom des plantes, il connaîtrait les animaux sans se livrer aux hideuses vivisections imposées aux enfants et aux très jeunes adolescents sous prétexte de biologie. ; il apprendrait à donner les premiers soins aux blessés ; son éducation sexuelle comprendrait la présence à un accouchement, son éducation mentale la vue des grands malades et des morts.

On lui donnerait aussi les simples notions de morale sans laquelle la vie en société est impossible, instruction que les écoles élémentaires et moyennes n’osent plus donner dans ce pays.

En matière de religion, on ne lui imposerait aucune pratique ou aucun dogme, mais on lui dirait quelque chose de toutes les grandes religions du monde, et surtout de celle du pays où il se trouve, pour éveiller en lui le respect et détruire d’avance certains odieux préjugés.

On lui apprendrait à aimer le travail quand le travail est utile, et à ne pas se laisser prendre à l’imposture publicitaire, en commençant par celle qui lui vante des friandises plus ou moins frelatées, en lui préparant des caries et des diabètes futurs.

Il y a certainement un moyen de parler aux enfants de choses véritablement importantes plus tôt qu’on ne le fait. »

Auteur : Causetoujours  

Tu ne crois pas si bien dire Tad !

elucid.media/societe/enseignement-ignorance-jean-claude-michea?mc_ts=crises
Intro :
" De nombreux analystes constatent la baisse de la qualité de l’enseignement en France. Jean-Claude Michéa observe cette tendance avec une profonde inquiétude, y voyant un phénomène plus grave."
...
Par Louise Bosq

Mais Marguerite Yourcenar n'a pas pensé aux modalités de la création monétaire comme dogme des banques centrales pour imposer la concurrence de tous contre chacun et de chacun contre tous !

www.decitre.fr/livres/l-enseignement-de-l-ignorance-et-ses-conditions-modernes-9782082131230.html
Résumé :
En dépit des efforts de la propagande officielle, il est devenu difficile, aujourd'hui, de continuer à dissimuler le déclin continu de l'intelligence critique et du sens de la langue auquel ont conduit les réformes scolaires imposées, depuis trente ans, par la classe dominante et ses experts en " sciences de l'éducation ". Le grand public est cependant tenté de voir dans ce déclin un simple échec des réformes mises en œuvre.
L'idée lui vient encore assez peu que la production de ces effets est devenue progressivement la fonction première des réformes et que celles-ci sont donc en passe d'atteindre leur objectif véritable: la formation des individus qui, à un titre ou à un autre, devront être engagés dans la grande guerre économique mondiale du XXIe siècle. Cette hypothèse, que certains trouveront invraisemblable, conduit à poser deux questions.
Quelle étrange logique pousse les sociétés modernes, à partir d'un certain seuil de leur développement, à détruire les acquis les plus émancipateurs de la modernité elle-même ? Quel mystérieux hasard à répétition fait que ce sont toujours les révolutions culturelles accomplies par la Gauche qui permettent au capitalisme moderne d'opérer ses plus grands bonds en avant ?"

Auteur : Causetoujours  

Dans " L'enseignement de l'ignorance", Jean-Claude Michéa cite dès le début un court extrait de l'ouvrage de Cristopher Lash (1979):

www.decitre.fr/livres/la-culture-du-narcissisme-9782081428461.html
Résumé :
« La culture occidentale est en crise. Le Narcisse moderne, terrifié par l'avenir, méprise la nostalgie et vit dans le culte de l'instant ; dans son refus proclamé de toutes les formes d'autorité, il se soumet à l'aliénation consumériste et aux conseils infantilisants des experts en tout genre. Aujourd'hui plus que jamais, l'essai majeur de Christopher Lasch frappe par son actualité. Décortiquant la personnalité typique de l'individu moderne, Lasch met en lumière ce paradoxe essentiel qui veut que le culte narcissique du moi en vienne, in fine, à détruire l'authentique individualité.
Christopher Lasch déroule le fil d'une analyse souvent subtile, nourrie de psychanalyse et de sociologie ; sa critique du mode de vie contemporain et d'une pensée de gauche complice du capitalisme est radicale, mais non sans espoir, car elle est pénétrée de la conviction que la conscience de l'histoire peut redonner du sens à un monde qui n'en a plus."»

Je le mentionne parce que j'ai le même avis sur la gauche sociale-démocrate".

Auteur : Causetoujours  

la-sociale.online/spip.php?article793
Intro :
" 12, 5 millions d’élèves dans le primaire et le secondaire, auxquels il faut ajouter plus de 2,5 millions d’étudiants dans l’enseignement supérieur, un million de professeurs, sans compter les parents d’élèves — si on estime la moyenne des familles à 2 enfants, cela donne entre 12 et 13 millions de parents d’élèves. L’école, ça pèse lourd dans la nation ! Et au-delà du poids du nombre, l’enseignement détient les clés d’une bonne partie de notre avenir. Or, chose curieuse, la question de l’enseignement a été presque absente des grands débats des dernières élections présidentielles et législatives."
...
Par Denis COLLIN

Extrait :
"... Le point le plus important est peut-être la réforme Jospin de 1989. Il s’agissait d’une loi d’orientation redéfinissant la nature et les missions de l’école. Aux côtés de Jospin, on trouve celui qui deviendra le pire ministre de l’Éducation nationale, le futur sarkozyste Claude Allègre, mais également Pierre Moscovici et l’âme damnée de Jospin, Olivier Schrameck. Que du bon monde !
Le résultat est à la hauteur des concepteurs. La loi introduit plusieurs innovations ravageuses :
- L’école ne vise pas à instruire (transmettre des connaissances) mais à développer des compétences. Le livret de compétences comme instrument d’évaluation vise à remplacer la notation des devoirs qui contrôlent l’acquisition de connaissances. Schrameck n’avait d’ailleurs que mépris pour les professeurs trop instruits.
...
- La loi crée aussi une machine à décerveler les futurs professeurs, les IUFM.
..."

Auteur : Causetoujours  

www.marianne.net/societe/education/le-recteur-de-paris-christophe-kerrero-demissionne-sur-fond-de-dissensions-avec-oudea-castera
Intro :
" Le recteur de l’académie de Paris, Christophe Kerrero, a envoyé ce vendredi 2 février une lettre de démission au ministère de l'Éducation nationale et à ses troupes. On y lit que l’arrivée de la nouvelle ministre, Amélie Oudéa-Castéra, et ses premières décisions ont provoqué son départ."
...
Par Marie-Estelle Pech

Monsieur le Recteur ! Au moins ne vous payez-vous pas de mots comme l'ancienne rectrice de l'académie de Versailles !